Escola Municipal Luz do Saber

Parintins, 20 de Março de 2018

Professor: Orenildo Brito

Série: 6º ano “A”, “B” e “C”

Turno: Matutino

PLANO DE AULA

• CONTEUDO:
• Construção de um ábaco;
• OBJETIVO GERAL:
• Utilizar o ábaco como recursos e jogos matemáticos de maneira a fortalecer o processo de ensino aprendizagem para valorizar o aluno ensinando a calcular e a resolver situação problema de seu cotidiano, fazendo representações de números, compreendendo e assimilando as ordens em que cada número aparece no sistema de numeração decimal;

• OBJETIVO ESPECIFICO:
• Conhecer a importância do sistema de numeração decimal para o desenvolvimento da sociedade, reconhecendo seu uso no cotidiano para enaltecer o processo ensino aprendizagem do aluno;
• Construir jogos e brincadeiras lúdicas para fortalecer seu aprendizado, pois brincando também se aprende;
• Elaborar propostas de trabalho que congreguem o máximo possível de atividades lúdicas, propondo a construção de um ábaco na sala de aula;
• Ensinar o sistema de numeração com a construção de um ábaco na sala de aula, para ensinar adição, subtração e situação problema;
• DESENVOLVIMENTO METODOLOGICO:
• O professor juntamente com a turma deverá construir e montar um ábaco. Após sua construção cabe ao mestre explicar aos alunos que em cada pino só poderá haver no máximo nove argolas, e que quando tivermos dez argolas devemos substituí-las por uma argola no pino seguinte;
• Exemplificar com teorias e métodos apresentando tais adições e subtrações que podem ser resolvidos usando o ábaco que é um material utilizado como recurso para ensinar o aluno a sanar dificuldades no ensino da matemática;
• O professor juntamente com os alunos deverá construir o ábaco na sala de, onde todos terão a oportunidade de conhecer o material utilizado e que juntos façam registro das atividades usando o ábaco para sanar dificuldades;
• Cabe ao professor explicar sobre as ordens e classes em números que apresentam a classe das unidades, dezenas, centenas e unidades de milhar e o posicionamento das peças deverá ser usado com auxilio do ábaco confeccionado pelo aluno;
• As atividades propostas pelo professor deverão ser desenvolvidas na sala de aula com objetivo de facilitar o ensino aprendizagem. Neste momento o educador irá propor algumas atividades de forma lúdica envolvendo o conjunto dos números naturais, onde o aluno irá fazer a decomposição utilizando o ábaco confeccionado;
• ORIENTAÇÕES PARA O USO DO ÁBACO:
• É fundamental que o professor inove em sua preparação e promova um ensino de qualidade com auxilio de atividades lúdicas elaborada no seu planejamento, trazendo para a sala de aula novos conhecimentos sobre o estudo do ábaco com etapas que envolva situação problema de seu dia a dia;
• Trabalhar primeiro um exemplo simples que não exige as famosas substituições;
• Representar no ábaco situações que envolva situações de subtrações que o aluno possa utilizar o ábaco.

• AVALIAÇÃO:
• O professor deverá avaliar o aluno durante e após a montagem do ábaco, observando sua participação seu interesse e anotando as dificuldades encontradas pelos alunos no manuseio e no entendimento das operações fundamentais e principalmente na resolução e na construção de situação problema e trabalhar com auxílio do ábaco para que haja o ensino aprendizagem. Já o aluno que continua apresentando dificuldade de aprendizagem deverá ser trabalhar mais vezes com auxilio do ábaco para que possa minimixar suas dificuldades.